« C’était la première fois que nous avions à écrire une chanson comme celle-là et à chanter ensemble. Nous étions habituées à écrire et à chanter pour nous-mêmes. Nous avons dû travailler ensemble à l’école et nous nous sommes aperçues qu’il était plaisant d’écrire et de chanter ensemble ». « Ma partie préférée dans la réalisation de la vidéo a été de démontrer à tous comment était la vie à Vancouver ».

Les finalistes de l’édition 2016. | Photo de Jeunes Artistes

Voilà des témoignages de certaines finalistes du concours provincial Jeunes Artistes 2016, chapeauté par le chapitre de l’organisme Canadian Parents for French – BC & Yukon. Si vous ou une de vos connaissances êtes intéressé par cette compétition provinciale encourageant des étudiants à partager, par une expression artistique, une histoire en combinant le français et l’anglais, sachez que c’est maintenant le moment de se mettre au travail pour la prochaine édition.

Mariage du français et de l’anglais
Jeunes Artistes est une compétition d’arts créatifs d’expression libre pour les étudiants de la Colombie-Britannique et du Yukon. Deux objectifs bien précis se dégagent de ce concours. D’une part, il souhaite intéresser les étudiants à l’expression créative par l’utilisation des deux langues officielles, et d’autre part, développer une culture bilingue chez les jeunes en créant un environnement créatif utilisant le français et l’anglais.

Bien que Jeunes Artistes s’adresse à tous les étudiants de la Colombie-Britannique et du Yukon en français langue seconde, en immersion francophone, en français intensif, aux étudiants du Conseil scolaire francophone, ainsi qu’aux étudiants suivant un enseignement à la maison, seuls les étudiants de 10e, 11e et 12e peuvent participer à la compétition provinciale.

La compétition vise à permettre aux participants de mettre en valeur leurs habiletés à s’exprimer en français et en anglais. Par la réalisation d’une vidéo d’une durée d’à peu près cinq minutes, ils sont ainsi encouragés à utiliser leur côté créatif dans l’interprétation ou la composition d’une pièce, dans la méthode de présentation, et dans l’utilisation de l’anglais et du français. « La partie la plus difficile a été de faire les rimes en français, parce que nous avons l’habitude de faire beaucoup de musique en anglais »,
lance une autre finaliste de l’édition 2016.

Quel moyen utiliseras-tu pour t’exprimer en français et en anglais ?
Les étudiants peuvent participer dans l’une des catégories suivantes : conteur, poésie (slam), lecture dramatique, auteur-compositeur-interprète, écrivain fantôme et film documentaire.

1. Conteur (Raconter une histoire)
L’étudiant ou un groupe d’étudiants tente de capter l’attention de l’auditoire grâce à l’arc d’une histoire et à son intrigue, le tout sans notes ou avec des notes minimales.

2. Poésie (slam)
L’étudiant ou un groupe d’étudiants présente un poème dans un format parlé.

3. Auteur-compositeur-interprète
Un étudiant ou un groupe d’étudiants présente une chanson originale ou reprise.

4. Lecture dramatique
L’étudiant ou un groupe d’étudiants récite une œuvre de littérature avec l’utilisation de voix et de gestes théâtraux, le tout sans note ou avec des notes minimales.

5. Écrivain fantôme
Cette catégorie requiert un minimum de deux participants puisque l’un compose une pièce originale et l’autre en fait la présentation.

6. Film documentaire
Un étudiant ou un groupe d’étudiants crée un court documentaire racontant l’histoire d’un sujet de leur choix.

Le contenu peut être composé par l’étudiant ou composé par un artiste et repris par l’étudiant. Cependant, si la pièce est reprise par l’étudiant, ce dernier devra traduire 50 % de son contenu en français (si la pièce originale est anglaise) ou en anglais (si la pièce originale est française).

Écoles et communautés appelées à collaborer

Le chapitre Canadian Parents for French – BC & Yukon invite les écoles et la communauté à collaborer à la tenue d’une compétition locale. Pour l’occasion, l’organisme a conçu un document rassemblant toutes les informations nécessaires pour tenir un tel concours. Ainsi, chaque école ou communauté peut accueillir une compétition supervisée par un parent, un enseignant ou un organisateur intéressé. Jusqu’à 3 gagnants par programme francophone (immersion, français de base, francophone) au niveau du district scolaire ont la possibilité de soumettre leur candidature pour la demi-finale provinciale.

Lors de la dernière édition, les 10 finalistes sélectionnées ont été invitées à Vancouver pour participer à la finale de Jeunes Artistes. Elles ont participé à un séjour à Vancouver comprenant des ateliers, des activités, des séminaires, et enfin une présentation devant un public lors du Festival du Bois à Vancouver.

Ainsi, tout comme Rachel, Alice, Madeleine, Avery, Vyshu, Angelina, Eleanor, Megan et Fione, vous pourriez être de la prochaine édition ! Informez-vous au www.jeunesartistes-cpf.com ou encore au www.bc-yk.cpf.ca.