La construction d’un éco-quartier avec les enfants. | Photo par Maïa Tarassoff

L’architecture n’est pas réservée aux adultes. Maïa Tarassoff, architecte française, propose des sessions de découverte dans les écoles. Pour elle, il y a plusieurs façons de faire découvrir cette belle discipline aux enfants. Elle anime notamment des ateliers pédagogiques mêlant activités manuelles et apprentissage cognitif. Récemment à l’école Henry Hudson à Kitsilano, elle a bâti avec les écoliers un bel éco-quartier, une manière de sensibiliser dès le plus jeune âge aux enjeux de la ville de demain.

Avec ses ateliers créatifs, Maïa Tarassoff initie les enfants à l’espace, aux dimensions, à la conceptualisation, et à la visualisation. Du côté des enseignants, on est ravi d’accueillir un tel projet, original, pédagogique et artistique.

Sensibiliser à l’harmonie
Les ateliers proposés par la Française sont discutés en amont avec les enseignants dans le cadre d’un projet éducatif. Pendant dix semaines, Maïa Tarassoff a travaillé au sein de l’école francophone Henry Hudson dans le quartier de Kitsilano, avec pour objectif de faire participer les élèves à la construction d’un véritable éco-quartier !

L’apprentissage de l’architecture permet ici de sensibiliser les nouvelles générations à l’importance des habitats écoresponsables, une mission qui leur incombera dans les décennies à venir. « Pour des espaces plus beaux, plus accueillants, plus durables », énumère Maïa Tarassoff. L’architecte française souhaite transmettre le goût de l’architecture et du design afin « d’éduquer les enfants à leur environnement, à la manière de créer une ville plus propre, plus sociale ».

Observer son environnement
Pour Maïa Tarassoff, il n’y a pas d’âge pour découvrir l’architecture et le design. Elle propose ainsi des ateliers créatifs aux enfants dès l’âge de 5 ans. « Initier les jeunes enfants à l’architecture permet de leur faire découvrir différentes échelles comme la chambre, la maison, l’immeuble, le quartier, ou la ville, mais aussi les différents matériaux que l’on peut utiliser. On représente l’espace en 2D et en 3D ».

Les jeunes s’amusent à construire tout en apprenant des notions de vocabulaire, la géométrie, les mathématiques. Les enseignants se réjouissent de cette approche créative et constructive. Car les activités sont manuelles avec de la peinture, du dessin, du découpage. Les créations sont ensuite matérialisées sur des maquettes, une façon concrète de montrer aux tout-petits le résultat de leur dur labeur !

Ainsi, ce genre de projets créatifs aide les enfants à synthétiser leurs connaissances, tout en assimilant de nouvelles notions. « Les enfants aiment faire les choses avec leur mains. Ils se montrent enthousiastes et curieux », observe Maïa Tarassoff.

Apprendre en s’amusant, c’est sans doute ce qu’il y a de plus constructif.

Pour plus d’informations sur Maïa Tarassoff et ses ateliers éducatifs : www.archimaia.com/francais