Le Conseil jeunesse francophone de la Colombie-Britannique (CJFCB) vient de mettre en ligne un guide rempli d’informations et d’outils pour les jeunes du secondaire souhaitant étudier en français ou s’engager davantage dans la communauté francophone pour leurs études postsecondaires.

Créer ce guide, une première en ce qui concerne les ressources existantes, est né d’un besoin et d’une demande de la part des jeunes : ce projet est apparu suite à une consultation auprès du Réseau jeunesse, conseil étudiant provincial du Conseil scolaire francophone (CSF). Les représentants des écoles du CSF répartis partout en Colombie-Britannique « ont pu partager qu’il y avait un vrai manque de ressources pour la transition vers le postsecondaire », affirme Pascale Marsan-Johnson, coordinatrice de projets au sein du CJFCB.

Ce guide présente les bourses d’études, les études postsecondaires proposées en français, les offres d’emploi et les occasions de bénévolat. « Ce guide a pris plusieurs mois de recherches, le temps de recueillir et synthétiser toutes les informations », précise Pascale Marsan-Johnson, la responsable du projet. On y trouve également de précieux conseils pour postuler, pour étudier… Pascale Marsan-Johnson ajoute qu’ « une consultation auprès des jeunes du Comité 18+, majoritairement au postsecondaire, a aidé à élaborer ces ressources en y ajoutant des conseils aux jeunes ».

Les bourses d’études et l’importance du bénévolat

Sophie Audet, directrice générale du CJFCB souligne que « l’un des défis rencontrés par les jeunes diplômés du secondaire concerne les bourses d’études, si nombreuses, éparpillées et parfois difficiles à trouver ». Ce guide va grandement faciliter le travail de recherche des jeunes finissants. « Les organismes devraient recevoir de nombreuses candidatures à partir de maintenant », espère-t-elle.

L’importance du bénévolat apparaît notamment dans l’ensemble des bourses proposées aux jeunes francophones parmi les critères de sélection. « Il est important de montrer aux jeunes l’importance du bénévolat et de l’engagement, qui sont des critères de sélection pour presque l’entièreté des bourses offertes ». Pascale Marsan-Johnson d’ajouter : « Dans les écoles francophones, il y a déjà beaucoup d’occasions de bénévolat au sein des comités présents dans les écoles. Cela fait prendre conscience que les universités ne regardent pas seulement les résultats scolaires mais l’engagement dans les activités communautaires », explique Sophie Audet.

Un guide qui tombe à point nommé.

Les défis de l’éducation postsecondaire en français

Avoir des programmes d’études dans les deux langues officielles apparaît bien comme un défi. La directrice générale du Conseil jeunesse affirme que « l’éducation postsecondaire en français en Colombie-Britannique est un élément crucial dans la rétention des jeunes d’expression française dans la communauté après leur secondaire ». Le Collège Éducacentre et le Bureau des affaires francophones et francophiles (BAFF) à SFU sont les deux principaux organismes offrant des programmes tout en français. « Les élèves qui vont étudier en anglais ne le font pas parce qu’ils ne veulent plus étudier en français mais parce que très souvent leur programme d’études n’est pas offert en français. Ce qui est dommage pour la communauté francophone », note Sophie Audet. Elle tient à ajouter que « le défi de rester engagé dans sa communauté après le secondaire est un défi vécu par tous les jeunes et même les jeunes les plus engagés ». On imagine que ce défi devient encore plus grand pour ceux dont le français n’est qu’une langue scolaire ou pour ceux dont la famille ne parle pas la langue. « Ce guide se veut un message fort pour les jeunes en leur montrant que les possibilités de s’engager en français après sa 12e année existent », affirme la directrice générale du Conseil Jeunesse.

Avec ce guide, les jeunes rencontreront ainsi moins d’obstacles pour continuer à étudier et à s’engager dans la langue française. Sophie Audet conclut en souhaitant qu’ « avec ce guide, chaque jeune puisse faire le choix conscient de prendre ou non les possibilités qui s’offrent à lui et non pas qu’il passe à côté parce qu’il n’était pas informé». Le travail du CJFCB dans ce projet est à saluer ; ce guide qui sera enrichi et régulièrement mis à jour est une ressource inestimable pour les jeunes francophones dans leurs parcours en langue française en Colombie-Britannique.

Le guide de ressources postsecondaires est à télécharger sur le site du Conseil jeunesse : www.cjfcb.com/wp-content/uploads/2020/06/Guide-de-ressources-postsecondaires-2020-2021.pdf ou à cette adresse : https://bit.ly/37T8Ni0