Le Comité Vérité et Réconciliation de l’école secondaire Jules-Verne de Vancouver, représenté par Claire Martinson, Mélodie Ho, et Zoé Lheritier, a été récompensé d’une bourse de 1 500 $ dans le cadre du programme Imaginez un Canada. Ce programme, organisé par le Centre national pour la vérité et la réconciliation (CNVR) avec le soutien d’IG Gestion de Patrimoine, vise à encourager les jeunes à imaginer et créer des projets qui mettent de l’avant la Réconciliation au Canada.

Paul T Tshilolo
IJL – Réseau.Presse – Journal La Source

Le projet initié par le comité Vérité et Réconciliation de l’école Jules-Verne s’est distingué par son approche innovante et inclusive. Les élèves ont organisé une série de rencontres éducatives avec différents niveaux de classe pour en apprendre davantage sur la culture autochtone. Zoé Lheritier, présidente du comité, a fait savoir : « Comme élève autochtone, j’étais motivée à rejoindre le comité vérité et réconciliation afin de trouver mon identité et d’aider d’autres étudiants à trouver la leur aussi. »

Un projet éducatif pour la réconciliation

À tous les deux mois, le comité sélectionne trois classes pour participer à des ateliers interactifs. « Nous leur apportons de la nourriture traditionnelle des peuples autochtones et leur présentons l’importance de la nourriture animée par des aîné·e·s de la nation Musqueam », explique Zoé. Ces ateliers permettent aux élèves de s’immerger dans la richesse de la culture autochtone et de comprendre l’importance de la réconciliation pour bâtir un avenir harmonieux.

L’objectif principal des ateliers est de sensibiliser les élèves aux cultures autochtones et au respect des terres ancestrales des peuples autochtones. Zoé précise que « l’objectif de nos projets est de sensibiliser les élèves aux cultures autochtones et de cultiver le respect de la terre ancestrale des peuples autochtones. Je pense que nos efforts fonctionnent de plus en plus, surtout lorsque nous faisons des activités interactives avec les étudiants. Cela capture leur attention et leur fait mémoriser les grandes thématiques des projets. »

Soutien et encadrement de l’école

Le soutien de l’école a été crucial pour la réalisation du projet. « Oui, nous avons bénéficié de l’encadrement de la direction de notre école pendant la réalisation de ce projet. Ils nous ont aidés à nous inscrire au programme, nous ont soutenus dans nos voyages et ont fourni des fonds supplémentaires pour poursuivre le projet », souligne Zoé. Avec ce soutien, le comité a pu mener à bien son projet et promouvoir l’éducation interculturelle et la réconciliation au sein de l’école.

Yris Foul Potentier, intervenante jeunesse en soutien aux élèves autochtones, souligne que « toute l’année, les jeunes du comité Vérité et Réconciliation ont travaillé avec dévouement pour sensibiliser notre école aux réalités autochtones. Le prix remporté par notre comité marque une belle consécration de leurs efforts. Grâce à cette reconnaissance, nous pourrons mettre en lumière la cuisine autochtone en invitant des personnes engagées dans la valorisation de l’alimentation autochtone traditionnelle. Les élèves de notre école auront ainsi l’occasion de déguster des plats savoureux tout en recevant une sensibilisation éducative sur les ingrédients utilisés. Nous avons hâte de nous lancer dans cette nouvelle aventure à la rentrée prochaine. »

Imaginez un Canada : affranchir les jeunes grâce à la réconciliation

Imaginez le Canada est un programme national d’art et de leadership qui invite les jeunes Canadiens de la maternelle à la douzième année, ainsi que du cégep, à partager leur vision d’un Canada réconcilié. Ce programme, élaboré par le CNVR avec le soutien d’IG Gestion de Patrimoine et de Power Corporation du Canada, s’aligne sur les appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation en misant sur l’éducation comme pilier fondamental.

Depuis 2016, le CNVR a reçu plus de 1 500 soumissions et collaboré avec des milliers d’élèves pour réaliser leurs espoirs et leurs rêves d’un Canada réconcilié. Les jeunes peuvent participer au volet arts et compositions ou au
volet projets. Dans le volet arts et compositions, les élèves soumettent une œuvre d’art, une composition ou une autre représentation pour exprimer leur vision d’un Canada réconcilié. Dans le volet projets, ils soumettent un plan expliquant comment leur projet abordera la réconciliation dans leur communauté ou leur école.